高校学生辅导员队伍是高校教师队伍的组成部分,是促进学生健康成才和维护学校与社会改革、发展和稳定的重要力量,是高校学生工作的主要承担者,在大学生思想教育和日常管理工作中起着举足轻重的作用。辅导员在高等教育发展中发挥着越来越重要的作用,引起了中央和社会各界的高度关注,以中央16号文件《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的颁发为标志,辅导员队伍发展进入了一个新的时期。当前,辅导员队伍建设存在三个突出问题:职责不明晰,结构不合理,缺乏完善的保障体系;队伍不稳定,流动快;辅导员专业素质和能力欠缺,忙于琐事疏于指导。本文认为,解决这些问题应当推行辅导员职业化、专业化建设,以职业化、专业化的策略统整辅导员队伍建设,建立完善的、具体的保障体系来推进辅导员职业化、专业化发展。本论文由四部分组成,第一部分绪论,主要介绍了研究背景、研究意义、研究现状、基本概念及研究方法。第二部分详细阐述了我国高校辅导员制度的产生、发展和现状,在回顾辅导员历史发展的基础上,分析了辅导员制度在今天我国高等教育大众化的局面下面临的现状问题。为辅导员职业化、专业化的必要性和可行性奠定基础。第三部分开篇提出衡量辅导员职业化、专业化的标准,作为一个成熟的专业应具备的基本标准是职业稳定性、较强的技术和专业素养、较高的社会声望、合理的进出机制等。然后指出未实现辅导员职业化、专业化带来的各种问题,最后提出了在我国实行辅导员职业化、专业化的必要性。第四部分也是本章的核心和重点,在对各种问题的分析和阐述的基础上,提出了实行辅导员职业化、专业化的对策和建议。政府、高校和辅导员共同努力,是推进辅导员职业化、专业化建设实施的有效保证和前提条件。对国家政府而言,需要在现有理论与实践的基础上,建立完善的保障体系;高等院校要为辅导员制定职业生涯发展规划,引导他们将个人前途与队伍建设的整体目标结合起来;与此同时辅导员自身需要不断的提高专业化的职业素养和工作水平。