根据防御机制理论及研究，个体防御机制的成熟水平与个体的社会支持、心理健康水平等有密切关系。 本研究随机选取市区和郊区共848 名高中生为研究对象，通过调查研究和干预研究，了解当前高中生防御机制的特点，并对高中生防御机制与社会支持和心理健康的关系进行了探讨，为进一步丰富防御机制理论体系，探索改善高中生防御机制的有效途径与方法提供参考。 研究结果表明： 1、高中生使用的防御机制以成熟型为主。升华、期望、幻想、压抑等防御方式应用较多。 2、高中生使用的防御机制在地域、性别、年级上存在显著差异。市区学生比郊区学生更倾向于使用成熟型防御机制；男生更多使用“伴无能之全能”，女生倾向于使用“退缩”、“躯体化”、“理想化”等；随着年级的增长，高中生倾向于使用更为成熟的防御机制。 3、不成熟防御机制与社会支持总分、主观支持、客观支持和支持的利用度都存在显著负相关；成熟型防御机制与社会支持总分、主观支持、客观支持和支持的利用度都呈显著正相关；中间型防御机制与主观支持和支持利用度存在显著负相关。主观支持是不成熟防御机制的一个预测变量；客观支持是成熟防御机制的重要预测因素。 4、心理健康的各个因子都与不成熟型和中间型防御机制呈极其显著正相关，与成熟型防御机制呈一定程度负相关。“身体症状”、“对人焦虑”、“孤独倾向”等因子可以有效预测不成熟型防御机制；“冲动倾向”、“自责倾向”等因子可有效预测中间型防御机制。心理健康水平较低的高中生更倾向于运用不成熟型防御及中间型防御机制。 5、通过团体心理咨询可有效提升高中生的心理健康水平、社会支持，使其防御机制发生改变，更倾向于使用成熟型防御机制。