《中学德育大纲》中初中生德育内容包括:爱国主义、道德与法治和良好的个性心理品质教育。国务院要求把德育工作放在教育的首位,贯穿于各学科的教学之中。以立德树人为根本任务,担负起教书育人的重要历史使命。初中生正处在青春期,思想还不成熟,需要各科老师的积极引导。在查阅相关的文献后,笔者以初中英语教师为主要研究对象、初中生为辅助研究对象,用调查法,对目前的德育现状进行调查,并针对问题提出相应的解决建议。本研究第一阶段是阅读文献的理论研究,第二阶段是调查研究,第三阶段则根据问题的分析结果提出解决问题的对策。采用的调查研究,分别设计了教师问卷对于教学中英语老师的德育意识、德育方法、德育行为、德育效果等进行了调查。学生问卷则对教师德育实施的方式、时机和内容选择进行了调查。通过对老师和学生的调查结果进行分析,找出德育低效的原因。在此基础上,笔者对初中英语教材的德育内涵进行分析,总结出教材的德育内容。最后通过具体分析原因,提出解决英语教学中德育渗透问题的对策,包括以下四个方面:挖掘教材内容实施德育;利用教师的职业示范性实施德育;在课堂活动中实施德育;利用英语环境实施德育。并给出具体案例,以期能够有效帮助初中英语教师找到把英语教学和德育渗透相结合的切入点和切入策略。