课程改革发展至今，信息技术课程的考试，特别是高考、会考这样的大规模考试面临着严峻的挑战，需要在考试目的、考试方式、考试题型和考试内容等多方面全面转变。在探寻试题本身的质量提高与思路突破的同时，也发现了我国政府考试部门在组织信息技术课考试中存在的诸多不足，这些问题或许影响到课程评价体系的发展，阻碍了考试研究的推广。　　 鉴于在西方发达国家，第三方考试机构通过与政府部门合作的形式，分担了组织大规模考试的重要职能并取得了较好的效果；在我国，部分领域已经开始有第三方机构介入，尤其是第三方教育评估机构呈现出了较强的发展态势，所以本文提出了建立信息技术课程第三方考试机构的想法。在充分考虑到我国不同于西方国家的政治经济环境和社会文化背景，本文结合我国第三方教育评估机构以及其他非营利组织的社会定位、发展模式和经营现状，对什么是信息技术课程第三方考试机构，应该如何建设该考试机构给予了客观的阐述和分析，从机构该如何自我治理、如何获得资金支持和怎样建设信誉机制等几个主要的方面来进行论述。