紫花苜蓿品种遗传特异性分析与鉴定

来源 :中国农业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fengyaoying
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文是以我国通过全国牧草品种审定委员会审定并登记的紫花苜蓿品种(中苜1号、公农1号、肇东苜蓿、甘农3号)作为研究对象,取供试品种胚根穿透种皮不超过2mm的萌动种子作为样品,采用不连续聚丙烯酰胺垂直平板凝胶电泳方法对供试品种进行过氧化物酶同工酶、苹果酸脱氢酶同工酶、超氧化物歧化酶同工酶,乙醇脱氢酶同工酶及6-磷酸葡萄糖脱氢酶同工酶进行电泳试验。采用不连续SDS-PAGE垂直平板凝胶电泳方法对4个供试品种3日龄萌动种子的贮藏蛋白进行电泳试验。在同工酶电泳试验中,将每个供试品种20粒3日龄萌动种子为一个处理,每个供试品种内设20个重复;在种子贮藏蛋白电泳试验中,同样以20粒3日龄萌动种子作为一个处理,每个供试品种内设10个重复。使用凝胶成像仪以及数码相机等仪器对试验结果进行纪录,后将凝胶进行相应保存。 同工酶电泳试验结果显示,首先,利用超氧化物歧化酶同工酶电泳谱带可以将甘农3号与其他三个品种区别开;其次,4个品种的苹果酸脱氢酶同工酶诺带非常相似,品种之间的无显著差异,因此单独使用苹果酸脱氢酶同工酶电泳谱带不能有效区别4个品种;再次,肇东苜蓿和公农1号的过氧化物酶同工酶谱带中均有特异性条带出现,但在单一品种的20个重复中出现的概率较低,因此,这些特异性条带是否能作为区别4个品种的依据,需要在每个品种中设大量重复,进行大量试验,根据试验结果进行进一步的判断;最后,由于公农1号的6-磷酸葡萄糖脱氢酶同工酶谱带中出现一条窄且颜色较浅的条带,并且该条带在公农1号的20个重复中出现的概率为85%,而其他3个品种均有没有染出任何条带,因此,初步确定可以利用该种同工酶的电泳谱带将公农1号与其他3个供试品种区别开。 种子贮藏蛋白电泳试验结果显示,中苜1号具有一条其他3个品种没有而该品种特有的条带,且该条带出现的概率达到70%,虽然该条带窄且颜色很浅,但仍可以初步判断,利用种子贮藏蛋白电泳可以将中苜1号与其他3个供试品种区别开。而该种方法不能有效的将剩余3个品种区别开来。
其他文献
前几天,我在某电商网站看上一双运动鞋,价格比商场便宜不少。仔细浏览了商品的介绍页面,“只卖正品”“专柜授权”“假一赔三”的宣传语更是让人吃了定心丸,于是递交了购买订
1997年3月10日至11日,由德意志联邦共和国上海总领事馆和上海社会科学学会联合会共同举办的“媒体发展现状德中研讨会”在上海举行,参加者为德中双方的媒体从业者,媒体经营
泽泻,又名如意菜,属泽泻科多年生沼生草本植物。以球茎入药,性寒,味甘,有渗湿热,利尿之功效。是我国大量出口的中药材,目前市场紧缺,国家收购价每公斤12~14元。我省适宜种植
在幼儿教学中,幼儿对知识的掌握程度是评价教学效果的一个方面,而更重要的是培养幼儿的认知能力、思维能力以及对美的理解能力,帮助幼儿建立独立思考的创造性思维模式。笔者认为,幼儿教学中的美术课程能最大限度地提升幼儿的创造性,为幼儿创造一个无限宽广的想象和创造空间。  在幼儿教学中深入开展美术活动的价值  在幼儿教学阶段引入美术教学是文化和社会发展的必然要求。研究发现,美术教学不仅能够提升幼儿的想象力,还
期刊
随着社会主义市场经济体系的建立和不断完善,在计划经济下形成的农牧业推广体系已逐渐不适应农牧业市场化发展的要求,面临一系列的挑战。如何对现行的农牧业推广体系进行体制改
随着新课程改革进入深化阶段以及素质教育的全面展开,小学美术教学愈发受到人们的关注,在基础教育教学中占据了重要地位。小学生思维较为活跃,且对学习有较高的激情,在小学阶段展开美术教学有利于培养学生的审美能力和艺术修养,促进学生综合素质发展。近年来,合作学习的教学方法被广泛运用在小学美术教学中,通过组间合作的方式能够有效地促进学生之间相互影响、相互协作,培养学生明确分工、自主探究的能力,并有利于提高学生
期刊
2003年从辽宁省果树科学研究所引进岳帅苹果,经连续8年观察,证明该品种适合在江苏省丰县地区栽培。岳帅苹果果实大,品质优,成熟时正值丰县苹果市场空档,明显抗苹果早期落叶病
本试验以猪肠上皮细胞IPEC-1为实验模型,研究了三种锌源(甘氨酸锌、蛋氨酸锌、硫酸锌)对IPEC-1锌吸收转运蛋白基因水平的影响。并通过RNA干扰,研究ZIP4在肠道锌转运过程中发挥的
废弃“灌输式”教学,深度学习  美术课堂教学中,如何远离单一的“临摹式美术技能操作”,转变为用自主解决问题的方式来探究学习?这就需要美术教师告别“虚假研究、虚假合作”的课堂,走向真正的自主学习、自主探究的学习方式。  笔者开展了题为“把握教材隐性魅力,体验美术创作乐趣”的美术课题研究,目的就在于引导教师和学生从文本入手,深度学习,体验快乐,这正是契合了核心素养下的美术学习。研究中,课题组教师举行了
期刊
随着新课程改革的推行,教育部门对学生综合素质培养的重视程度越来越高,各种新型教学方式逐渐被运用到各科教学当中。小学美术属于重要的素质类学科,对于培养学生美术素养与审美能力意义重大。因此,做好小学美术教育十分重要。民间美术属于中华民族传统文化的组成部分,能够真实地将历史的社会现状与人们的生活理念反映出来。将民间美术运用于小学美术教育当中,能够促进民族传统文化的传承与发展,从而提升学生的爱国情操。所以
期刊