党的十八大首次提出“三个自信”并将道路自信摆在第一位,着重突出了道路自信的重要性。中国特色社会主义道路彻底改变了我国贫穷落后的面貌,在新的历史征程上,我们要坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜,既不走封闭僵化的老路、也不走改旗易帜的邪路,坚定不移走中国特色社会主义道路。大学生作为社会主义建设的中流砥柱,肩负着伟大的历史重任,针对当代大学生开展道路自信教育,对于大学生自身的成长成才、高校思想政治工作的改进,确保美丽中国建设的成功,夺取中国特色社会主义新胜利具有重要意义。本文从大学生的全面发展为出发点,以马克思主义的世界观和方法论为指导,以马克思主义经典著作和中国特色社会主义的相关理论体系为理论基础,运用文献分析法、历史分析法和理论与实际相结合法,探讨了道路自信的含义、意义以及道路自信与其他三个自信的辩证关系,为当代大学生坚定道路自信提供深厚的理论支撑。同时分析了当代大学生坚定道路自信的意义及基本要求,探讨了当代大学生道路自信教育存在的主要问题和面临的挑战,从而有针对性的提出了加强当代大学生道路自信教育的对策。全文共分为四章。第一章是绪论部分,主要介绍了选题的背景和意义、国内外研究现状综述、论文的研究方法及创新之处。第二章探讨了当代大学生坚定道路自信的意义及基本要求。本章首先对道路自信的科学内涵、意义以及道路自信与其他三个自信的辩证关系作了详细阐述。其次分析了大学生坚定道路自信的重大意义,以及从认知、情感、意志、行为这四个层面分析了当代大学生坚定道路自信的基本要求。第三章探讨了当代大学生道路自信教育存在的主要问题及挑战。首先指出了大学生道路自信教育理论研究不足,思想政治理论课缺乏实效,重理论教育轻实践育人,发挥教育合力的有效机制尚未形成是当代大学生坚定道路自信教育存在的主要问题。其次分析了当代大学生道路自信教育面临的挑战,比如大学生自身明辨能力欠缺,网络信息时代多元文化的冲击,现实社会矛盾和市场经济的负面影响,国际形势的复杂多变等。第四章探讨了加强当代大学生道路自信教育的对策思考。主要从发挥好思想政治理论课的主渠道作用,创新道路自信教育途径,优化道路自信教育环境这些方面提出了可行性对策。