中级汉语听说课重在提升学生听力和口语的表达能力,常常忽略了文化教学,且课堂教学的模式单一,操练的形式缺乏新意,久而久之略显枯燥。国产纪录片语言规范、普通话发音标准、主题明确、种类众多、文化内涵丰富,以国产纪录片辅助教学不仅可以填补文化教学的不足,还可以重新燃起学习者的学习兴趣。本文以《中级汉语听说教程》这套教材作为国产纪录片辅助应用设计的依托,全部的教学设计都服务于教材。教学前,对教学对象的兴趣、学习目的和对国产纪录片的接受程度等进行了问卷调查,依据调查结果制定了国产纪录片的选择标准和应用标准,针对教学对象先选择出适合教学的纪录片题材,并与教材内容相匹配,进一步确定主题,然后根据纪录片的语言和内容确定最终的选择。选择出适合的国产纪录片后,按照教学环节的形式,分别在导入新课、课文讲解、口语练习、听力练习和文化拓展环节进行了教学设计,文中详细列出了每部纪录片的截取时间、主要内容及具体的操作或教学方法。在教学实践过后,对教学的效果和学生的满意度进行了调查分析,根据调查结果和教师自身对教学的反思,总结出了国产纪录片应用于中级汉语听说课教学面临的挑战和困难,并针对这些挑战和困难提出了一些建议。