网球运动是一项集健身、娱乐、交友于一体的运动,已经在国内很多高校开展。但由于其入门比较难,对场地设施的要求也比较高等原因,高校网球教学的效果并不理想。在高校网球场地设施缺乏一时得不到很好改善的情况下,网球教学模式的改革已经刻不容缓。快易网球教学法作为一种新的网球教学方法,在教学理念和方法上有了很大的改变。通过采用合理的教学方法以及大场小网的模式,在能够使学员快速入门的同时也能够缓解场地设施的不足。正是基于这样的背景,本课题对快易网球教学法进行研究,来探索这种教学方法对高校网球课教学效果的影响。本课题主要采用教学实验法,在华北科技学院2014级公共体育网球选项课中,随机抽取四个自然班,共计125名学生作为实验对象。分为实验组和对照组,其中实验组两个班62人,对照组两个班63人,实验组采用快易网球教学法进行教学,对照组采用传统网球教学法进行教学。实验前进行了同质性分析,结果显示无显著性差异,保证了实验的有效性。实验后对实验结果进行分析,得出以下结论:1、快易网球教学法符合网球初学者的心理特点,能够极大地提高初学者学习网球的积极性和网球教学的质量。2、通过教学实验后的对比分析,得出实验组和对照组在立定跳远指标测试上存在显著性差异,实验组要高于对照组。3、通过教学实验后的对比分析,得出实验组和对照组在对网球学习兴趣和参与程度上存在显著性差异,实验组要高于对照组。4、通过教学实验后的对比分析,得出实验组和对照组在正反手、对打和移动能力测试上存在显著性差异,实验组要高于对照组。5、在对网球初学者的教学上,快易网球教学法要优于传统网球教学法,能够有效地补充传统网球教学法的不足。6、快易网球教学法是针对网球初学者的一种新型教学方法,在技术的提高阶段需要巩固学员的技术动作及规范性。