我国体育传统项目学校是新的体育教育战略和竞技体育战略思想在全国体育教育领域引起的一场全新的教育实验,它对体育和教育观念的变革,对体育和教育的整体进步都有着重大而深远的影响。实践证明,体育传统项目学校已培养了高科学文化素质的运动员,还为探索竞技体系与体育院系相结合积累了丰富的经验。实践证明:这种充分利用体育院校人才、技术、研究、信息等方面的优势及现有的物质条件,进行科学训练、科学管理的体制是科学有效的,有助于把体育学院建成教学、训练、科研三结合的基地。随着我国改革的深入,体育传统项目学校在其管理教育上也暴露了不少问题,主要表现在:办学目标不明确,管理教育制度不落实、缺乏民主化管理等。在深化改革的今天,尤其是面对入世后的新机遇和新挑战,这些问题将严重影响体育传统项目学校的生存和发展。本文从阐述体育传统项目学校兴起的历史背景和取得的重大成绩切入,着重对中学体育传统项目学校现行管理现状进行分析研究,并结合教育管理的基本原理和学校改革的成功经验,就解决现存问题进行思考提出对策,从而为进一步办好体育传统项目学校,解决现存的问题,提供一定的参考依据。