本文研究高校思想政治理论课培养大学生全球意识相关问题。全球意识是在当前背景之下谋求发展的必备条件,我国大学生作为国家发展、民族复兴的宝贵人力资源,面对日益复杂的国际国内环境,要实现个人发展推动我国现代化建设,需要具备宏观的全球视野,形成对世界的正确认知;积极的参与心态,敏锐捕捉全球机遇;担当更多的责任,维护全人类共同利益。高校思想政治理论课承担全球意识培养的重要责任是对人才培养时代要求的回应,是解决思政课“如何培养人”的一种探索。本文在全球意识的相关理论基础上,分析高校思政课培养大学生全球意识的必要性,探寻更有效的培养路径。本文一共包含四个部分:一、绪论部分。探讨本问题的研究背景、意义以及相关的文献综述。二、全球意识的相关概述。探讨了全球意识的概念与特点,将全球意识的构成划分为:全球视野意识、全球参与意识、全球机遇意识、全球利益意识和全球发展意识。五个部分之间相互作用层层递进,加强全球意识的完整性与立体性,也有利于展开具有针对性的培养活动。三、高校思想政治理论课培养大学生全球意识的必要性以及意义。对于高校而言,从教育的理论层面到人才培养的具体实践,全球意识都发挥积极作用;对于思政课而言,全球意识培养强化其教育功能,在坚持思政课政治性基础上赋予更强的时代性和开放性。四、探讨高校思想政治理论课培养大学生全球意识的具体路径。通过更新思政课教学理念,改善教学内容,发挥多种课堂作用等渠道,将全球意识培养与思政课有机结合。