在学校教育中体育承担着促进人体完美发展、增强体质的任务,它与德育、智育、美育密切结合,共同实现培养综合素质人才的教育目标。并且随着中学体育改革的不断推进,体育教育本着“快乐、健康、终身”宗旨，使每一位学生掌握一种良好、健康、积极向上的体育技能，并坚持锻炼使之终身受益,就成为中学体育教学目标。因此，中学体育教学的必须符合中等教育发展的基本规律,并与时代的教育发展水平和具体要求相适应。而乒乓球运动由于娱乐性强、设备要求简单，不仅可以锻炼参与者的灵敏、协调、速度、反应以及力量等身体素质；而且也能培养参与者机智、沉着、敢于拼搏的良好心理素质，有利于全面提高中学生的身体素质，符合教育部提出的德智体美全面发展的要求，但随着乒乓球运动在中学不断开展,也出现了不少问题。为此，本文对兰州市区几所中学乒乓球教学活动进行了调查研究后发现，存在如下问题：1.兰州市区初级中学乒乓球教学活动所配置的的场馆器材等资源比较缺乏，大部分中学基本都设有室内乒乓球台，但仅有两所中学的场地、器材相对较好，绝大部分设施不能满足学生日常活动的需求。2.兰州市初级中学体育教师的职称结构和任职年限结构相对合理，以年富力强、经验丰富的中青年教师为主，但相对其他体育项目，乒乓球专项教师数量较少，并且体育教师获取乒乓球运动理论和技能知识的渠道较少，因而乒乓球教学水平有待提高。3.兰州市组织中学生乒乓球赛事相对较少，每年只有在寒暑假各举行一次乒乓球比赛，校际间进行乒乓球的交流机会就更少，这直接影响着兰州市中学生乒乓球运动的推广与发展。4.兰州市区初级中学的学生课余参与乒乓球活动的人数较多，但缺乏专人系统的组织和指导。由于体育课程是一个具有综合性质的课程,采用单一的学科教育是难以形成相应的体育技能，也无法加深学生对体育原理的理解和体育运动的体验,因此，要提高中学乒乓球教学成果，激发学生参加乒乓球运动的热情，首先，加大对中学乒乓球教学的投入,改善学校的乒乓球场地、设施,增添适量的器材,为学生营造良好的学习环境；其次，进一步的提高我市初级中学教师的整体专业水平,对中学乒乓球教师进行专业进修和业务培训,带动整个乒乓球教师队伍教学水平的提高，以便更好的指导学生；再有就是学校为学生提供专门的课内外实践机会,让学生学有所用,强化学生的理论知识和实践技能的掌握,以提高学生的乒乓球水平,为其练就终身体育技能奠定良好的基础。