对人类而言,环境问题不仅涉及到生态问题,更是与民生息息相关,甚至已经影响到了全人类的生存大计。目前,我国经济正处于快速发展时期,有关环境污染和生态破坏的现象层出不穷,导致环境状况急剧恶化。相关长期调查发现,公众环境意识欠缺的状况异常严重,迫切需要弘扬绿色意识、倡导绿色观念、确立绿色伦理,这将是中国的环境教育事业在新世纪中所肩负的一个历史性工程。本文运用文献研究、实证分析等方法,首先介绍了环境教育的相关概念和理论,分析了陕西省环境教育的现状和存在的问题,肯定了这些年其在宣传环保理念、贯彻环保政策和指导公众参与方面所取得的重大成就,与此同时,也就环境教育制度中缺乏顶层设计、环境教育认识程度低以及体制不明确等诸多阻碍环境教育健康发展的因素进行了深入分析,并提出了解决思路。这些问题的有效解决可以引发我们如何更好实施环境教育的思考。本文一共分五个部分：第一章概述了本文的选题背景,介绍了相关研究的目的、意义以及研究思路和方法。第二章对包括环境问题、环境教育、环境素养在内的相关概念和涉及环境外部性、公共产品等有关理论进行了简单的概述,并运用公共产品和可持续发展的理论对环境教育进行了理论分析。第三章论述了陕西省环境教育的现状,并结合实际提出了目前存在的问题以及成因分析。第四章阐述了国内外环境教育先进典型案例,以期对陕西环境教育良性发展有所借鉴。第五章分析环境教育在社会可持续发展过程的重要性,提出解决陕西省环境教育困境的思路,包括加快环境教育法制建设、建立多层级的财政扶持体系、建立激励机制和公众参与机制等。在中国共产党第十七次全国代表大会上,“建设生态文明”已经被列为全面实现建设小康社会奋斗目标的新要求。“美丽中国”这一宏伟目标已经被视为未来生态文明建设的重点而写入了党的十八大报告专章中去,这表明生态文明作为一个关注焦点已经受到全世界的重视,环境教育作为构建我国生态文明体系、实现我国社会主义和谐社会的内在要求应得到广泛的重视和加强。本文选题的重点除了环境教育的理念范畴之外,还包括了环境教育的各种社会实践,本选题在广泛搜集诸多材料的前提下,对环境教育进行了比较深入与系统的实践经验研究,并且结合陕西省环境教育的实际情况,分析现阶段环境教育普遍存在的问题,提出了具体完善的构想,有较强的理论和实践意义。