目的了解两城市青年学生对于艾滋病的认知现状,评价发放宣传资料、观看视频和现场授课三种方式的宣传教育效果,探索三种宣教方式在不同城市青年学生群体中的适用性,为今后学校以及社会开展艾滋病宣传教育的相关教学提供背景资料和参考依据。方法采用自行设计的调查问卷,对新余、宜春两个城市共计1647名青年学生进行艾滋病相关知识、行为、态度、艾滋病信息获取途径等方面情况进行调查。采用匿名、自填问卷的方式,在三种宣教方式开始前、结束后分别填写相同内容的问卷,然后运用卡方检验、非参检验和logistic回归分析的统计方法进行统计分析。艾滋病知识知晓率计算参照国务院防治艾滋病工作委员会办公室2007年制定的《中国艾滋病防治督导与评估指标体系》中的规定执行,即“回答8个问题的人,答对其中6个及以上者”视为知晓。结果调查发现,调查对象从电视和报刊书籍获得艾滋病知识信息的比例相对较高,最倾向于通过电视和互联网获得艾滋病知识与信息。关于艾滋病知识知晓率的调查结果,宜春学院医学院学生最高为78.2%,其次是宜春学院体育学院44.0%,渝水一中37.4%,新余三中最低为32.0%。各院校学生对艾滋病经输血、共用注射器以及母婴传播的知识正确回答率相对较高(71.0%～97.8%),而对只与一个性伴发生性行为可以减少艾滋病传播的知识正确回答率相对较低为47.3%～86.1%；对日常生活中的一般接触是否传播艾滋病的知晓比例较低为41.7%～84.2%,尤其是穿耳洞、纹身和拔牙可能感染艾滋病以及蚊虫叮咬和无偿献血不传播艾滋病的正确回答率很低,仅26.8%～83.0%。关于对待艾滋病及艾滋病病人的态度方面,医学院学生对于艾滋病不感到恐惧的比例(29.9%)低于其他三个院校学生(37.3%,32.7%,34.2%)；愿意参与艾滋病相关教育活动的比例相对较高(62.1%～90.4%),但愿意与艾滋病病毒感染者/艾滋病病人(HIV/AIDS)接触和交往的比例很低仅为(12.5%～60.0%)；反对婚前性行为的比例渝水一中最高48.4%,其次是宜春学院医学院38.9%,新余三中36.3%,宜春学院体育学院最低27.0%。关于艾滋病相关行为的调查结果显示,承认有恋爱史和性行为经历的学生中,大学生比例(51.2%,30.1%和14.1%,3.8%)高于高中生(12.2%,11.9%和3.3%,3.8%)。通过三种方式的宣传教育之后,调查对象中艾滋病相关知识水平和态度均有一定程度的提高和改善,不同宣传教育方式的效果在不同院校和学生中也不尽相同。新余三中和渝水一中在进行三种宣教方式的宣教后,艾滋病知晓率、知识得分和态度得分提高幅度最大的方式分别是观看视频和PPT讲课。宜春学院医学院PPT讲课和观看视频两种方式效果差不多,但都好于发放宣传资料的方式。结论各院校青年学生艾滋病知识、态度、行为差异较大,医学院学生整体水平最高,大学好于中学,重点中学好于普通中学。不同宣传教育方式对不同院校学生产生的效果也不一样,提示每种宣教方式在不同院校学生中有不同的适用性。建议学校和政府部门、社会团体有组织、有计划的开展艾滋病宣传教育活动或课程,针对不同院校学生的不同特点采取不同的宣传教育方式,使不同地区、不同院校青年学生均能得到系统的艾滋病防治知识,树立正确的信念和态度,改变不良生活与行为方式,积极主动地向亲戚、朋友和同学宣传,发挥显著的同伴辐射效应。