课程评价作是新课程改革的重要一环,发挥着重要作用,目前情况下高考更是其中的重中之重。新课程改革和高考改革二者并不冲突,而且应该同步进行。因此通过对已进行新课程改革省份的历史高考试题分析来探究新的高考是如何体现新课程改革理念,在新课程改革的背景下高考将如何改革,从而使得高考更好的服务于新课程改革,进而促进学生的全面发展和新课程改革的顺利实施。第一章主要进行高考试题分析。通过不同年份的纵向比较和不同省市的横向比较,以及结合具体个案分析,从而分析高考试题的考试内容和考试范围、试题类型和试题特点。分析新课程改革的理念是如何体现到具体的试题,为中学历史教学提供第一手资料。第二章则根据第一章的分析具体运用到教学实践,高考改革促进教学改革。通过教学目标、教学内容和教学方式的变革,真正实现“以学生为主”,为学生的终身发展奠定基础。第三章则是面对目前高考的一些问题,简要提出自己的一点意见,以期能够为新课程改革的深化贡献自己的一点微薄之力。