军队院校文职人员的队伍建设,直接关系到军队院校教育的发展和质量的提高。薪酬体系的优劣直接决定着文职人员积极性、创造性的发挥以及队伍的稳定。随着社会的发展及文明的进步,越来越多的文职人员不仅满足于物质需要,更注重心理需求。因此,军队院校文职人员薪酬体系应当结合物质因素与心理因素。本文首先介绍课题研究的背景、意义以及国内外研究现状,介绍了心理契约理论的内涵以及心理契约与薪酬体系的关系；其次,通过分析外军院校文职人员及我国普通高校教师薪酬体系的主要特点,发现其薪酬体系存在的问题及原因,为我军院校文职人员薪酬体系研究提供可借鉴之处；再次,分析我军院校文职人员薪酬体系的现状,通过问卷调查的方式进行实证研究,指出我军院校文职人员薪酬体系存在的问题,并得到薪酬体系设计的相关启示；最后,根据发现的问题表明军队院校文职人员薪酬体系设计需要物质因素与心理因素双结合,由此结合心理契约理论,提出军队院校文职人员薪酬体系设计的原则、思路及设计方案。