【摘 要】
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一直以来,“是”字句都是对外汉语教学中较为重要的内容,在日常生活中使用频率也极高,是汉语的常用句式。外国留学生在习得“是”字句的时候存在很多偏误。本人在前人研究的
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一直以来,“是”字句都是对外汉语教学中较为重要的内容,在日常生活中使用频率也极高,是汉语的常用句式。外国留学生在习得“是”字句的时候存在很多偏误。本人在前人研究的基础上,选取北京语言大学HSK动态作文语料库、暨南大学中介语语料库以及黑龙江大学留学生作文中的“是”字句偏误语料进行研究,调查留学生“是”字句习得情况,统计数据,按照调查结果划分偏误类型,分析产生偏误的原因。最后,根据全文对“是”字句偏误的分析,从教师和教材两个方面提出相关的教学策略及建议。本文选取“是”字句这种高出现率、高偏误率的句式为研究对象,希望通过自己的研究能够减少留学生在习得“是”字句时出现的偏误。同时,希望从论文研究中得出的结论能应用到以后的对外汉语教学实践中,做到用理论去指导实践。
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