大学生是国家的未来、民族的希望,身处社会转型时期的大学生,其个人主义-集体主义倾向、国家认同与国家自豪感的现状究竟如何?造成这一现状的主要原因是什么?应该采取何种措施来弘扬社会主流价值观、提高大学生的国家认同程度以及国家自豪感?这些均事关国家未来走向、民族未来兴旺,亟需深入探讨。鉴于此,本研究以来自全国各地的2275名大学生为研究对象,采用心理测验法,考察了大学生个人主义-集体主义倾向、国家认同与国家自豪感的总体状况、差异情况以及三者之间的相互关系,并分析了国家认同的中介效应。结果发现:1、在个人主义-集体主义倾向方面,大学生的集体主义(包括水平集体主义和垂直集体主义)、水平个人主义倾向均较强,均显著高于理论均值,并且其中大学生的水平集体主义倾向相对最强,位列第一;大学生的垂直个人主义倾向相对较弱,位列最后。大学生在个人主义-集体主义倾向上存在某些显著的性别差异、年级差异、生源地差异和是否有出国经历差异。2、在国家认同方面,大学生总体国家认同程度较高,显著高于理论均值;具体说来,大学生在消极情感评价、积极情感评价、自我归类、互依信念、公共集体自尊方面的国家认同程度均较高,均显著高于理论均值,并且其中大学生在消极情感评价方面的国家认同程度相对最高,位列第一;但是大学生在自我概念重要性方面的国家认同程度相对较低,显著低于理论均值,位列最后。大学生在国家认同上存在某些显著的性别差异、年级差异、专业差异、生源地差异和是否有出国经历差异。3、在国家自豪感方面,大学生总体具体领域国家自豪感较强,显著高于理论均值;具体说来,大学生在中国的历史、政治影响、军事力量、体育成绩、经济成就、文学和艺术成就、科技成就、民主政策、社会保障体系九个方面的具体领域国家自豪感均较强,均显著高于理论均值,并且其中大学生在中国历史方面的具体领域国家自豪感相对最强,位列第一;但是大学生在中国对社会各群体的公平和公正待遇方面的具体领域国家自豪感相对较弱,位列最后。另外,大学生总体一般国家自豪感较强,显著高于理论均值;具体说来,大学生在“我宁愿作中国公民也不愿作其他国家公民”、“总体而言中国比其他大多数国家都要好”方面的一般国家自豪感均较强,均显著高于理论均值,并且其中大学生在“我宁愿作中国公民也不愿作其他国家公民”方面的一般国家自豪感相对最强,位列第一;但是大学生在“如果其他国家的人也能像中国人一样的话那么世界将会变得更美好”、“即使国家犯了错作为中国人还是要支持自己的国家”、“我对当今中国存在的一些问题感到羞愧”方面的一般国家自豪感均较弱,均显著低于理论均值,并且其中大学生在“我对当今中国存在的一些问题感到羞愧”方面的一般国家自豪感相对最弱,位列最后。大学生在总体具体领域国家自豪感、总体一般国家自豪感上存在某些显著的性别差异、年级差异、专业差异、生源地差异和是否有出国经历差异。4、国家认同除了在垂直个人主义倾向对具体领域和一般国家自豪感的预测中未发挥中介作用以外,国家认同在其他个人主义-集体主义倾向(包括水平集体主义、垂直集体主义和水平个人主义)对具体领域和一般国家自豪感的预测中均发挥了中介作用,即集体主义(包括水平集体主义和垂直集体主义)和水平个人主义倾向均可通过国家认同间接预测国家自豪感(包括具体领域和一般国家自豪感);另外,除了国家认同以外,在水平个人主义与具体领域国家自豪感之间、水平集体主义与一般国家自豪感之间还存在其他中介变量,这需要开展进一步的研究去证实。最后,根据以上研究结果,分析了大学生个人主义-集体主义倾向、国家认同与国家自豪感现状的成因,并提出了相关对策与建议,以期为培养大学生正确价值倾向、提高国家认同程度、增强国家自豪感、促进其全面发展、实现中国梦提供理论依据与实际指导。