要保证新疆地区双语教育的高质量，必须拥有高水平的双语教师队伍，新疆双语教育在实际工作中因为各种原因而出现的不胜任教师，严重制约了双语教育的发展，国家在宏观层面上已提出完善教师退出机制的相关政策，全国各地的中小学也在进行人事制度的改革，重点在教师退出的分流政策、以及清退代课教师方面作出了积极探索。本研究以新疆中小学不胜任双语教师的退出机制为研究对象，对不胜任教师的处理解决现状以及退出和分流的措施作了调研分析，并且结合了相关教育管理机构的调研报告，针对不胜任双语教师的退出情况以及存在的问题进行了调查研究和分析。在此基础上提出了有针对性的建议与解决对策。全文分为四部分。第一部分为引言，包括问题的提出、研究目的和意义、研究方法、研究思路、创新之处、概念界定、文献综述，通过梳理国内外对于教师退出机制的相关研究，为本研究提供强有力的理论支撑和借鉴。第二部分是解析中小学双语教师退出机制，对退出机制涵义、特征、退出教师类型以及措施和价值进行表述。第三部分是针对新疆中小学不胜任双语教师退出机制的现状和存在问题进行的调研和分析，并且对部分校长进行了深度访谈。对所得数据进行分析，得出目前双语教师退出的解决措施和退出机制的现存问题。第四部分针对所得出的问题，提出对教师退出机制的一整套流程的可行性建议和相关对策。本文坚持理论与实践相结合的原则，运用教育科学研究中的文献法、问卷调查法和访谈法，对新疆中小学不胜任双语教师的退出状况进行了深入探讨。本文从退出机制的理念基础、双语教师专业标准、招聘录用制度、考核考评制度、教师培训制度、分流制度、社会保障制度、监督体系八大方面来提出对新疆双语教师退出机制的对策建议。