花生壳苯酚液化产物—甲醛树脂胶粘剂的改性研究

被引量 : 2次 | 上传用户:tjpu0510420215
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
纤维生物质材料的液化转化及其在胶粘剂领域的应用是近20多年来国内外广泛研究的课题,但目前大多仍停留在实验室阶段,产业化应用技术亟待完善。比较而言,花生壳苯酚液化技术具有苯酚替代率高、残渣少,液化条件温和、液化速度快,液化产物制备的树脂胶粘剂(简称PLPF树脂)储存期长、游离醛含量低、具有一定耐水性能等优点,已经具备实用基础;但存在着预压效果差,与脲醛树脂相比成本高、固化速度慢,与酚醛树脂相比胶合强度低等问题。因此对PLPF树脂进行改性处理、克服自身的缺点,对于生物质液化制胶走出实验室进入产业,扩展PLPF树脂胶粘剂应用范围,具有重要意义和实用价值。本文以PLPF树脂胶粘剂为研究对象,以解决PLPF树脂胶粘剂在成本、耐水性、冷压性、固化温度和速度等几个方面的问题为目的,采用合理的试验设计,并借助FTIR、DSC等现代分析手段,制备了适于室内的低甲醛胶粘剂、室外的胶粘剂及高强度高耐水性的结构胶粘剂;系统研究了尿素共聚、三聚氰胺改性剂共混的改性方法,制备工艺对胶粘剂性能的影响,填料对胶粘剂预压效果的影响,固化剂对胶粘剂热固化速度的影响等多方面影响规律;对比分析了改性前后胶粘剂化学基团、热固化特性的变化,得出了四种针对性强的改性树脂。研究结论如下:(1)花生壳苯酚液化产物经与尿素共聚改性、正交试验优化配方,制备出成本较低,胶合性能优良,游离醛含量更低的尿素改性PLPF树脂胶粘剂。FTIR分析表明,酚羟基间接入酰胺结构,尿素与PLPF树脂发生共缩聚反应。DSC分析发现该树脂固化温度高,加入自制改性剂使树脂固化温度从131.5℃降到122.8℃。改性树脂使用时加入花生壳粉、熟糯米粉、重质碳酸钙混合的添加剂,预压效果得到明显改善。经过完善的尿素改性PLPF树脂压制多层实木复合地板基材,相关指标高于GB/T18103-2000《实木复合地板》的要求,板材甲醛释放量达到E0级。(2)按n(PL+U):n(F)=1:1.5、n(PL):n(U)=1:1.2、n(U):n(F1)=1:2.2,制备的尿素改性PLPF树脂胶合强度0.76MPa,压制建筑模板各项理化性能符合GB/T17656-1999《混凝土模板用胶合板》的要求。(3)正交试验优化PLPF树脂胶粘剂制备工艺,按低温反应时间40min。高温缩聚时间40min,终反应控制温度70℃制备的胶粘剂胶合强度为1.03MPa。(4)PLPF树脂与三聚氰胺改性剂按质量比7:3共混制备改性树脂,压制杨木胶合板检测胶合强度为1.133MPa,可以满足户外结构胶合板制造要求。FTIR、DSC分析表明,改性剂与PLPF树脂在热压过程发生一定交联,但也显示出与PLPF树脂不同的热固化特性。(5)改性PLPF树脂的原料成本从1400元到2133元不等,胶合性能、用途各异,适用范围广,具有竞争优势。
其他文献
<正>前言:不难发现我国教育事业存在的问题,首先是对于学生的自主学习能力培养不足,其次是学生所学习的科学知识,其内容应用不能贴合实际。根据国家发展提出的新政策和新要求
随着连续运行卫星定位参考站系统在各地逐步建立,网络RTK在地籍测量中的应用将会越来越普及。目前由于网络RTK还存在着一些不足,所以在地籍测量中还必须借助电子全站仪或其它
<正>【在皇城根下活着】有人说,京味文化就象一幅清明上河图,上面应有卖糖葫芦的,剃头挑子,茶汤李、爆肚冯等等市井文化,吃的似乎是北京烤鸭,穿的当属内联升,鸟笼子、大碗茶
使用有机泡沫浸渍工艺制备Al2O3基泡沫陶瓷过滤器,探讨了Cr2O3、TiO2、SiO2微粉、粘土和锂土等因素对Al2O3基泡沫陶瓷过滤器性能的影响。试验结果表明,使用Cr2O3和TiO2作为助
慢性肛门直肠痛是临床常见的功能性疾病,目前对该功能性疾病的诊断和治疗仍然存在困难.其中针刺治疗具有一定的优势,本文就针刺治疗慢性肛门直肠痛的研究进展进行综述.
<正>著名教育学家杜威提出幼儿阶段"生活即游戏,游戏即生活"。角色游戏是幼儿最喜欢的活动,具有自主性、创造性、想象性、团体性的本质和特点。角色游戏对幼儿健康的心理发展
面对中国日趋严重的社会养老问题,社区养老因其具有家庭养老和机构养老的双重优势而越来越受到社会的重视,是我国未来养老的重点发展方向。现阶段我国社区养老服务还处于起步
针对目前大气污染的严峻形势,福建省于6月17日至21日举办了第十二届中国·海峡项目成果交易会。本届环保展再次由环保部主办,福建省环保厅承办,主题为"大气污染防治",展会面
在充分了解任务教学法的理论依据、教学步骤的基础上,指出任务教学法的优缺点,提出更适合我国外语环境的四段式教学步骤,并就任务教学法的任务设计提出指导性原则。
美国高等教育的十个时代是指从哈佛学院建立至今这段历史,其时代特征体现在三方面:大学课程、学生生活、大学结构。本文分析了美国高等教育每个时代或者说每三十年的变化特征