随着我国建国后职业舞蹈院校的成立,第一代的民族舞蹈教育家深入民间,将原本活跃于民众之间的,具有代表性和典型性的舞蹈素材进行了科学化、规范化和系统化的梳理,使之成为舞蹈专业院校中学生学习的教材,确定了以汉族、藏族、蒙古族、维吾尔族、朝鲜族等民族舞蹈为主干的专业训练体系,尽管在民族民间舞教学中,不同的院校所采用的教材有比较大的差异性,但是在教材的构建上大部分采用了模块的教学方式;暨基础动律模块,风格韵律模块,技术技巧模块和风格性表演模块;特别是技术技巧模块中;其分类标准基本上还是沿袭以跳跃、旋转和翻身作为主干,但是从技术动作的数量构成上来看,并不均衡。以维吾尔族舞蹈为例;旋转类技术动作数量相对较多,样式也较为丰富,是维吾尔族舞蹈中较为常用的表演手段,也是一种非常易于识别的符号体系,从舞蹈教学和舞蹈作品两个视角来看;旋转对于挖掘演员技术能力,表达人物情感和塑造艺术形象方面是极具重要性的。然而,这种重要性并不仅仅作为已知结论的再确定,更是应该作为研究的一种视角,去寻找技术的旋转和艺术的旋转碰撞中所引出的诸多问题,故此本论文选择以维吾尔族舞蹈旋转作为研究切入点,通过旋转的成因,旋转的类型功能,旋转的运用去解读其的重要性,并且在解读的过程中,笔者将结合自身的实践认知与专家访谈对选题进行思考,力图为维吾尔族舞蹈的旋转的相关研究尽一些绵薄之力。