在我国英语阅读教学开展期间,传统的英语阅读教学模式取得了很多的教学成果,成就了一批又一批英语学习人才和众多英语阅读教学的良师以及英语阅读教学的研究者。然而,随着人类社会进入21世纪,网络信息技术时代已经确定无疑的到来,在这个时代中以互联网和多媒体计算机为主要载体的信息技术正以极快的速度和各种各样的方式影响并改变着人们的生活。顺应历史的潮流是教育能够顺利发展的前提条件,英语阅读教学亦不例外。英语阅读教学的网络化、信息化则是顺应网络信息技术时代潮流的具体表现。本课题研究正是在这种背景下对高中英语阅读教学的思考和探索。本文主要分为以下几个部分：第一部分,绪论部分,在指出网络化、信息化对当代社会产生的重大影响基础上,得出教育与网络信息技术的结合是无可避免并且切实有利于教育的发展的结论。如何正确利用网络技术来提高和促进教学效果是新时代给教育工作者提出的一个崭新课题。在问题提出的基础上点明了本课题的选题缘由。在对本课题进行文献综述与相关理论分析的基础上,指出了本课题的研究路径与方法,并指出了本课题研究的创新与不足之处。第二部分,是对网络辅助高中英语阅读教学现状的分析研究。本文通过调查新余市的一所比较适合本课题研究的高中,由典型的个案分析得出一般性的结论。第三部分对网络辅助高中英语合作式阅读教学模式的可行性分析研究。本文通过对网络高中英语合作式阅读教学模式的涵义、组件、优势特征以及可能存在的问题分析,得出了在高中这个特殊阶段,新的阅读教学模式应该可以和传统阅读教学模式互为补充的结论。第四部分,对网络辅助高中英语合作式阅读教学模式的实施分析。文章通过对网络辅助高中英语合作式阅读教学模式的各种条件准备及具体的建构过程进行研究分析,为实施这一新型模式提供理论运行上的可能并就实施过程中可能存在的问题做了探究性的分析。