【摘 要】
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本文运用课堂观察法、实践法和比较研究法,分析抛锚式教学在对外汉语初级口语课堂中的应用。通过对抛锚式教学方法的分析,认为抛锚式教学方法的特点与对外汉语初级口语课的教学目标,教学形式相契合,有利于激发学生兴趣,提高学生的课堂参与度。抛锚式教学方法中学生自主学习与协作学习的环节,有利于提升学生的自主学习能力,提高学生学习的主动性,达到更好的教学效果。论文通过作者在线上课堂的教学实践,结合教学效果和学生反
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本文运用课堂观察法、实践法和比较研究法,分析抛锚式教学在对外汉语初级口语课堂中的应用。通过对抛锚式教学方法的分析,认为抛锚式教学方法的特点与对外汉语初级口语课的教学目标,教学形式相契合,有利于激发学生兴趣,提高学生的课堂参与度。抛锚式教学方法中学生自主学习与协作学习的环节,有利于提升学生的自主学习能力,提高学生学习的主动性,达到更好的教学效果。论文通过作者在线上课堂的教学实践,结合教学效果和学生反馈,提出教师在应用抛锚式教学方法时应在教学前创设真实情境,教学中保证小组有效讨论,教学后应时常反思等建议。希望本文能为抛锚式教学方法的发展及其在汉语教学中的应用提供可参考的案例。
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