当代大学生是中华民族伟大复兴的中国梦的践行者,是推动历史年轮前进和社会发展的重要力量。马克思主义理论课是加强大学生马克思主义理论教育的重要手段。面对新时代的国内外局势,大学生是年轻的有想法的新一代,表现为政治意识缺乏和理想信念不坚定。高校马克思主义理论课的教学面临严峻挑战,教学效果有待提高,实效性有待进一步增强。一方面国家高度重视马克思主义理论教育,但另一方面很多大学生对马克思主义理论课产生抵制情绪。国家的重视与学生的认知之间的矛盾决定了当前研究如何提高马克思主义理论课实效性的必要性和紧迫性。学校是大学生接受马克思主义相关知识的重要渠道,马克思主义理论课是大学生习得相应知识的重要方式。为了使大学生真正了解马克思主义的内涵,必须高度重视马克思主义理论课的教学。实效性是马克思主义理论课的生命线。虽然马克思主义理论课的教学在过去取得诸多成就,但是面对新时代的新情况和新问题,实效性仍需进一步增强。论文共分为四个部分。第一部分,阐明相关概念,就相关概念的内涵进行了阐述和界定,明确了研究对象,并阐明新时代增强马克思主义理论课实效性的特殊意义。第二部分,通过调查问卷的方式从大学生对马克思主义理论课的学习态度、教师的认可度、教学内容、教学方法、考评体系的满意度、环境氛围的感受度等方面着手分析了该校的教学现状及存在的主要问题。第三部分,在认真汲取前人研究成果的基础上结合了该校的问卷数据,从学生、教师、课程内容、教学方式、评价方法和环境六个方面分析了影响马克思主义理论课实效性的制约因素。第四部分,在把握该校的现有问题和制约因素的基础上,提出切实可行的增强马克思主义理论课实效性的对策,引导大学生更好地成长成才。