在当前的传统文化热中，蒙学教材《弟子规》作为国学读本走进了家庭、学校、甚至是企业之中，日益受到了当前社会上和学术界的追捧和重视。面对当前的这种“弟子规现象”，我们到底是应该盲目跟风还是理智思考?作为一名教育工作者，笔者以为应该理智地去思考和看待当前的“弟子规现象”。所以，本文首先对《弟子规》的基本内容进行了简要分析，明确了《弟子规》的写作目的。进而围绕中学教育培养目标及其达成这个核心，对中学教育现状展开了简要的分析，明确了当前中学教育中所存在的问题。最后，结合上述对《弟子规》基本内容的解读和现代中学教育培养目标及其存在问题的分析，进一步论述了在中学教育中应该如何引导学生对《弟子规》进行分析继承，并得出结论：作为一名教育工作者，应该以科学、冷静地分析态度来对待《弟子规》等传统文化，并强调在教育实践中不能向学生全盘灌输《弟子规》等传统文化的内容，而是要引导学生对《弟子规》等传统文化进行分析和继承，以进一步完善高中历史教学的功能，促进高中生正确价值观的构建和健康人格的塑造。