运用社会学理论及方法分析科学,默顿(R.K.Merton)是一个代表人物。继默顿之后,齐曼(John Ziman)在更深的层次上考察了科学研究在各个方面受制于社会因素的现实,指出默顿研究的不足,提出一种反映科学与社会关系的后学院科学的研究范式。就默顿和齐曼研究范式的关系以及二人科学观的差异而言,目前还缺乏系统的梳理;从学院科学到后学院科学的转化中,齐曼给我们什么新的图景、新的方法,从学理层面到操作层面都有待进一步研究。齐曼认为,科学正从理想化的学院科学向现实中的后学院科学转化,作为学院科学的核心和保证运转机制的默顿规范也同样发生了根本的变化,他对默顿规范(CUDOS)的五条原则进行了不同程度的消解,并提出了自己的“后学院科学”的新规范(PLACE)。在对默顿规范进行一一消解的过程中,齐曼阐发了自己丰富的科学学思想,并形成自己独特的科学学研究的新范式——“齐曼范式”。作为科学学思想的集中体现,齐曼的科学观与默顿的科学观有本质的不同。本文在深入探讨齐曼自然主义的科学观的前提下,进一步追问其思想和理论的渊源——齐曼科学观的哲学基础。“齐曼范式”和默顿范式是科学、社会及其二者关系的不同的发展背景下的产物,“齐曼范式”的最可贵之处就在于它不仅提供了一条研究科学的自然主义路径,还呈现出一个有利于公众理解、接受并认同的科学。