随着新一轮医疗体制改革的深入推进,整合区域医疗资源,缓解基层卫生人才不足,推行明晰有效的分级诊疗制度成为医改新的探索方向。在此背景下,区域内医疗机构要按照疾病的轻、重、缓、急及治疗的难易程度进行系统分级,不同级别的医疗机构承担不同疾病的治疗,形成基层首诊、双向转诊、急慢分治、上下联动的分级诊疗模式,要加强合作、大胆改革和探索,变竞争关系为分工协作关系,顺应时代步伐、接受挑战,通过建立系统的人才培养规划、明确的人才培养目标、现代化的人才培养手段以及科学的人才培养考核制度,从而创新人才培养机制,不断提升基层医疗服务质量和效率,缓解群众看病难、看病贵的问题。本文采用文献研究法、统计分析法、比较分析法、案例分析法、问卷调查法等方法,对国内外分级诊疗现状进行研究分析,为基层医疗人才培养模式改革提供丰富的理论基础。理论联系实际以三级公立医院与基层医疗机构合作为研究视角,以衡阳市某医联体为研究个案,对我国目前基层医疗人才现状及分级诊疗背景下人才培养进行研究,根据目前基层医疗机构人才能力需求设计调查问卷,调查目前基层医疗机构实施分级诊疗制度面临的现状与问题,探讨分级诊疗背景下基层医疗人才培养的对策与建议。本文提出的观点为:一方面通过国家层面制订相关用人配套政策,建立符合行业特点的薪酬体系,落实多点执业,促使医疗人才下沉;另一方面,增加地方政府投入,鼓励三级公立医院与基层医疗机构建立多层面合作,开展多渠道、多形式的人才合作培养模式,来解决基层医疗机构力量薄弱、服务占有率低且居民信任度缺乏等问题。从而为提升基层医疗机构整体竞争力,顺利推行分级诊疗制度提供理论研究依据和现实保障。