为了适应新时代经济、科技的迅猛发展和社会生活的深刻变化,面对新时代提高全体国民素质和人才培养质量的新要求,习总书记指出,高校思想政治工作要稳步推进,义务教育和高中阶段更要把思想教育工作扎实的做好,教师要做到不忘立德树人初心,牢记为党育人、为国育才使命,积极探索新时代教育教学方法。课程思政理念要求与学科教学与思政课程同向同行,共同担起学生思想教育的重任。初中化学因其特殊性,存在课程时间短,课程任务重等特点,导致教师在践行课程思政理念时力不从心。本论文为课程思政的教学提供一些理论、更多的是实践支持。本论文从帮助学生提升新课标要求的育人功能的角度分别对人教版初中化学教材和鲁科版初中化学教材中课程思政素材进行了收集分析,分析发现,初中化学教材中课程思政素材涉及内容较广,但介绍的较为简略且范围过窄,教师要利用素材进行教学对学生形成长时间、全方位的正确引导这些素材量是不能达标的。所以本研究的主要目的就是选择化学教师在教学工作中需要的素材,并以单元课题的形式编辑,方便教师查找选择。本研究主要分为四部分:一、对本论文所在地的中学进行调查访谈,了解到课程思政理念在实施过程中遇到的困难是素材稀少。二、从新课标要求的更好提升教材育人功能的角度分别对人教版初中化学教材和鲁科版初中化学教材中课程思政素材进行收集分析。三、以建构主义学习理论和最近发展区理论为依据,在全面了解初中生认知规律和新课标所要求育人功能的基础上,针对人教版初中化学建立一个课程思政的素材库,该素材库以单元课题为依托,收集名人轶事、科学史实、新闻报道等能展现育人功能的素材。四、对所选素材设计教学设计并在课堂上实施,调查学生学习效果,以此为基础对素材库的使用和素材的选择提供建议。