【摘 要】
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本文讨论了人们有关“文化大革命”红卫兵运动的记忆与其建立。通过对南京市红卫兵运动参与者的案例进行分析,笔者用框架理论,用此理论可以解释记忆如何被框架。笔者也了解到
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本文讨论了人们有关“文化大革命”红卫兵运动的记忆与其建立。通过对南京市红卫兵运动参与者的案例进行分析,笔者用框架理论,用此理论可以解释记忆如何被框架。笔者也了解到老三届一代所保存的有关过去的框架,这种框架使他们建立了三种不同类型且普遍的记忆。假设记忆不是静止的而是多变的,人们对历史的理解是通过亲身体验和不同的助记符方法(mnemonic means)继续转变。这篇论文首先解释红卫兵运动的背景,然后介绍影响“文革”的记忆的因素：正式叙述、虚构作品和口述。本文还特别留意那些为保存南京“文革”记忆而出现的网站与博客。通过对访谈进行定性分析,本文着重讨论有关红卫兵运动的集体记忆是如何发展以及新一代是如何理解这个运动的。
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