任何一种民族文化形成并流传至今,一定都蕴藏着该民族在长期生活中积累起来的宝贵经验和无数先人的智慧,同时这种文化也是维系民族认同的纽带。而这种文化的传承只有通过文化的学习和实践才能得以实现。因此教育作为文化传承的一个重要载体,对传承民族文化有着至关重要的作用。对维吾尔族这样有着悠久文化历史的民族来说,在现代化进程中家庭教育比学校教育更具有传承民族传统文化的功能优势。维吾尔族家庭关于传统文化的教育一定程度上影响该民族特色的保存,也影响着民族文化的传承。在现代化浪潮的冲击下,如何使维吾尔族家庭教育有效的发挥传统文化传承的优势,成为一个重要的命题。据此我们有必要研究维吾尔族的家庭教育。通过文献资料的查阅与长期地观察,笔者总结了维吾尔族家庭教育的内容。并通过深度访谈,对维吾尔族家庭教育传统文化传承进行了实况调查,同时分析了影响文化传承的因素,从文化人类学的角度研究维吾尔族家庭教育。与此同时对维吾尔族家庭教育在时代变迁、全球化背景下所面临的挑战以及如何真正传承维吾尔族传统文化做出思考。本文四部分：第一部分交待了研究本问题的缘由、意义、研究方法及文化人类学视角,是本文的理论基础。第二部分通过文献研究与长期实地观察并结合自己的成长经历与访谈内容,呈现维吾尔族家庭教育的内容、方法及特点。第三部分记录深度访谈的内容,并加以分析,得出家庭教育深刻地影响维吾尔族民族传统文化传承的结论,并对影响传承的因素做出了分析。第四部分分别从实现维吾尔传统文化自觉、“家校合作”,民族文化教育融入学校教育中、与时俱进的家庭教育：维吾尔族学习型家庭的构建、加强少数民族家庭教育理论研究,四个方面对维吾尔族家庭教育民族传统文化传承提出了建议。最后小结。