在中国特色社会主义教育背景下,我国的高校思想政治理论课是一门管根本、管长远、管未来的基础理论课,开展并办好思政课是各大高校责无旁贷的历史使命与现实任务。而实践教学作为思想政治理论课教学的重要组成部分,日益成为现阶段思想政治理论课深化改革中的关键要素。可以说,实践教学能否高效开展很大程度上决定了我国高校思想政治教育的成效。通过文献资料法与调研法分析得出,近年来经过多所高校多年坚持不懈的探索和改革,实践教学的地位逐步得到了重视,也相应得取得了一定的成就。但是由于缺失统一的实施标准来规范高校思想政治理论课实践教学,致使其面临教学内容缺乏创意性,教学形式缺乏多样性、教学评价缺乏合理性等诸多问题。因此,构建思想政治理论课实践教学标准是目前的重中之重,它不仅是增强思想政治理论课教学实效性的创新之举;同时也是提高青年大学生综合素质,践行马克思主义实践观的时代写照。本文沿着“什么是思想政治理论课实践教学标准”——“为什么要构建思想政治理论课实践教学标准”——以及“如何构建思想政治理论课实践教学标准”的研究思路来进行探讨,梳理了构建思想政治理论课实践教学标准的理论依据及其构建相关标准的可行性、必要性与重要性;并进一步阐明了其实践教学标准的功能、作用与价值;且试从进行实践教学所需明确的教学目标、教学方法、教学内容、教学评价等四要素着手,分析各教学要素构建标准的原则、作用及其具体的标准内容,从而尝试构建出实践教学开展活动所需的教学标准,使思想政治理论课教师在观念上形成关于实践教学的“蓝图”,并在具体实践活动中有“法”可依,从而使得思想政治理论课实践教学过程更加通畅、教学成果更加显著、师生收获更加宽广。