对外汉语教学由于对象的特殊性,在课堂教学实践中会感受到有一些原则的重要性,尤其是当教学对象是有着不同的文化背景同时还是注意力集中时间较短的儿童时,趣味性原则在课堂教学中发挥的作用就越发不容忽视。本文分析了在汉语初级课堂教学中使用趣味性教学原则的重要意义,并试图探索如何发挥趣味性教学原则的作用,从而提高学生的学习兴趣,以较好地达到教学目标。在本文第一部分,主要阐述了在对外汉语教学的初级口语课堂中,趣味性原则的内涵和有何重要意义以及研究现状和本文主要采用的研究方法。第二部分到第四部分分别从教学环境、教学内容、教学方法和手段以及教具四个方面展开论述趣味性原则在教学中使用的必要性和以及通过案例分析如何使课堂教学更具有趣味性。第五部分主要是补充承认趣味性原则在教学中存在的局限性和使用原则以及下一步需要研究的方向。本文试图通过结合赴泰实习的教学经验来分析趣味性原则在课堂教学中的应用,找到对泰汉语教学过程中行之有效的教学策略,提高教学质量,激发学生兴趣,能够通过课堂教学爱上汉语,对学生对汉语能保持学习热情。