科学技术迅猛发展,以信息技术为载体的科技、工业、金融、国防和教育等诸多行业发生着翻天地覆的变化。针对于此,结合高中物理学科以及高中物理教师的特点,本文就从什么是现代教育环境下的信息技术开始,论述了高中物理教师在信息技术背景下的基本专业能力和运用现代信息技术开展教学的能力。第三章从应试教育的现状、教师的职业倦怠、教学资源现状和教师能力水平四个方面分析了当前信息技术条件下高中物理教师的适应现状。第四章结合这种适应现状,提出了在高中物理教学中物理教师适应现代信息技术的策略,包括学会适应借助信息技术开展物理实验、熟悉计算机多媒体技术开展课题教学、各级单位组织开展信息技术专项培训、政府和教育资源优质学校应加大对教育困乏地区的扶持力度。最后总结得出在新课程改革进程中,高中物理教师必须较好的掌握信息技术,学会利用信息技术开展物理教学,并能将传统教育和信息技术的优势结合起来,这样才能在不断推进的教学改革中,适应信息技术背景下的高中物理教学。通过此次研究,希望能对高中物理教师适应信息技术背景下的教学有积极的促进作用,对信息技术背景下高中物理教学起到一定的指导作用。