随着对外汉语教学的不断发展,现代汉语教学已经日趋完善,而古代汉语的开设以及教学探讨逐渐引起关注。目前古代汉语在国内外的对外汉语教学中开设情况不一,针对要不要开设古代汉语课程,引起广泛争议。笔者认为可以甚至必须开设这门课,因为学习古代汉语不仅仅是一种语言的学习,更是中国文化最好的导入和渗透。古代汉语教学在进行“文化导入”方面发挥了不可或缺的作用。而且古代汉语与现代汉语紧密联系,有助于现代汉语水平的进步。现在泰国多所大学在汉语专业本科阶段已经开设古代汉语课程。针对泰国大学生古代汉语课,进行情境教学模式的探讨,不仅能够改变传统的关于古代汉语枯燥,难懂,不实用的刻板印象和看法,而且能够结合泰国教学实践,结合泰国学生的特点需求,进行教学模式的创新探索,将古代汉语上活并能够对现代汉语的能力的提高起到促进作用,达到为现代汉语服务的目的。本文主要针对泰国大学生的具体特点,结合教学实践,进行情境教学模式探讨,包括情境导入,情境描述,情境复现,情境讨论等方法,将古代汉语课堂的各个环节都结合情境教学法开展,取得不错的课堂效果。