美国总统就职演说是当选的美国总统在就职当天向美国民众公开发表的政治演讲。美国总统就演说讲意义深远,影响非凡,全面反映了美国总统在经济、外交、政治和军事方面的基本方针政策,其主要目的在于激励美国民众,从而获得支持,树立权威。因此,美国总统就职演说受到越来越多的关注。国内外研究现状表明,相当多的学者从语用、体裁、修辞、语体等方面对美国总统就职演说辞进行了研究,并试图找到它们的相似特征,从不同的领域获得了宝贵研究成果。但是利用评价理论进行的应用性的研究成果比较少,因此,本文从评价理论的视角出发进行研究,具有一定现实意义。本文以评价理论为理论框架,选取1993-2013年三位美国总统的六篇就职演说辞,利用UAM语料统计工具(版本为2.8.14),对评价资源进行定性和定量分析,旨在探究两个方面的问题:1)分析1993~2013年三位美国总统的六篇就职演说辞评价资源的分布情况;2)根据分布情况,对当代美国总统的就职演说辞的特点进行归纳分析和总结。研究结果表明,这些就职演说辞中包含很多评价资源,而这些评价资源大多是正面的。在态度意义中,隐性的评价资源占多数;其中,正面的评价居多,用来肯定相关的行为主体。在介入资源分析的过程中,作者发现,扩张性资源少于紧缩性资源,这说明,就职演说者希望利用紧缩性资源,建立权威,巩固地位,说服美国民众,从而获得支持。而就级差资源来说,演说者使用语势资源意在加强话语的力度,在美国民众中树立威望,赢得民心。基于以上评价资源分析,美国总统就职演说辞具有以下三个特点,从语言和内容方面,美国总统就职演说辞具有劝说性和煽动性;从信息方面,美国总统就职演说辞信息丰富,内容涵盖面广;从应用性方面,美国总统就职演说辞具有较强的互动性和交际性。