随着“全面二孩”政策的落地,中国社会对儿科医生的需求急剧增长。儿科医生工作强度大,风险高,收入却较成人科室低,导致选择儿科的从业人员少、儿科医生流失率高。如何有效激励优秀人才选择并从事儿科职业、解决儿科医生短缺问题,是当前的热议话题。近年来,“职业召唤”概念的出现给我们提供了一个积极的视角来理解与解决职业问题:不只单纯地考虑经济回报和职业地位,而发自内心地寻求工作动机、工作意义以及社会责任等带来的满足感。目前已有的实证研究表明,职业召唤对个人积极的心理行为变量(如工作投入)存在显著的影响。根据认知评价理论和工作要求-工作资源模型,本研究拟探讨职业召唤以及工作资源与儿科医生工作投入之间的关系,并进一步研究工作要求在职业召唤与工作投入关系中的调节作用。以验证理论假设为基础,为有效激励和管理儿科医生提供数据支持和建设性意见。研究者于2017年4月至6月期间对上海市多家综合医院及儿科专科医院的儿科医生进行预调查和正式调查,共收集245份正式问卷,结果显示职业召唤、薪酬待遇、职业发展与工作投入之间均具有显著相关性(P<0.05),而工作自主与工作投入不具有显著相关性;只有情感要求和职业召唤的交互项对工作投入的作用显著(P<0.01),其回归系数为-0.081,工作负荷、工作技能和职业召唤的交互项对工作投入的作用均不显著。本研究表明,职业召唤以及工作资源中职业发展和薪酬待遇可有效促进儿科医生工作投入。而工作要求中只有情感要求在职业召唤与工作投入的关系中具有负向调节作用,即情感要求越高,职业召唤对工作投入的正向作用越弱,反之则越强。在此基础上,本研究提出了提高儿科医生工作投入的对策建议。