二十世纪四十年代,随着理查德·赖特(Richard Wright)发表了他的小说《土生子》,标志着非洲裔美国文学走向了成熟。继《土生子》之后,赖特发表了其自传体小说《黑孩子》,可以说是达到了他创作的顶峰。《黑孩子》一书,痛斥了种族歧视对非洲裔美国人民心理所造成的创伤。本文通过对小说主人公主要的行为和心理活动的分析,展示了一个黑孩子在家庭、社会及种族歧视下的成长经历。作家赖特对主人公的塑造,目的在于通过黑孩子的反叛唤起非洲裔人民的平等意识。小说《黑孩子》的其中一个主题就是黑孩子“为了平等的叛逆”。本文试图从发展心理学的角度结合历史分析作品《黑孩子》“为了平等的叛逆”这一主题。全文共分以下几部分:导言:提出论文主要观点:将从发展心理学的角度结合历史分析黑孩子追求内心平等的成长过程,并简要叙述论文各个部分及主要内容。第一章:简介作家理查德.赖特生平及其在创作上的成就;小说《黑孩子》的故事内容及其在美国文学史上的影响。第二章:结合作品《黑孩子》分析非洲裔美国人生存状况及其生存意识的发展变化,试从历史上追溯黑孩子反叛的历史根源。第三章:该部分主要论述了在白人统治社会里,赖特作为一个黑人打工仔内心追求平等的成长经历─由潜意识反叛到自觉反叛。结论:《黑孩子》反映了理查德·赖特在白人统治下的种族社会里的成长经历。通过对他叛逆的成长经历的描述,赖特表明:非洲裔人民不再认为他们在美国社会当中的劣势地位是理所当然的。如果压迫再次到来,他们会为同白人享有平等的地位而斗争。同时,主人公强烈的反叛性格应该引起人们对孩子早期的成长给予足够的重视。人们应该为孩子健康成长创造一个和谐的氛围。更重要的是,黑孩子追求平等的反叛精神在当今仍有其现实意义,它时刻警醒着人们:平等不论肤色,不分种族,它是人类共同的愿望。