处于新世纪与体制转型时期的中国,不仅经济体制(尤其是所有制结构)在不断变革,产学研有效合作的体制也需要不断创新。体制是制度要素的集合体,但并不是全部制度的组合(如不包括道德规范和风俗习惯),也不是制度的简单组合。新制度经济学意义下的“制度”是指约束、激励或协调人与人之间交易关系的行为规则、规范、稳定的习俗习惯或意识形态。产学研合作领域中的制度是导致产学研资源配置效率高低的决定性因素,是制约产学研有效合作的内生变量。从制度因素入手,探讨产学研有效合作体制改革的方向,是当前教育领域新兴的研究课题。本文试图运用科斯和诺斯等人创立的新制度经济学理论和方法,研究产学研合作的交易成本及长期契约与组织化,从一个全新视角考察我国产学研有效合作的改革方向。本文运用了新制度经济学的交易成本理论、产权制度理论、不完全契约理论、制度理论,从一个侧面解释、分析并预言了我国产学研有效合作制度安排方面的制度之路。全文共分六部分:导言,阐明产学研合作的历史背景及研究意义,指明本文的研究思路和研究方法。第一章,我国产学研合作中存在的问题,阐明我国产学研合作关系失衡问题,技术供给问题、技术需求问题、利益分配问题、风险投资问题。第二章,产学研有效合作的制度分析,运用新制度经济学的相关理论,分析产学研合作交易成本和长期契约与组织化。第三章,加速我国产学研合作的宏观对策,阐明加强产学研有效合作的环境建设、风险投资等机制建设。第四章,加强产学研合作的具体途径,分别从政府、学研、产业三个方面指出为加强产学研有效合作需要努力的方向。结论,提出加强我国产学研有效合作的政策建议。