幼儿教师工作压力指幼儿教师在工作环境中,与周围人、事、物的互动过程中,如行政、教学、同事、家长及学生关系等方面,个人在心理或生理上无法适应,所引起的紧张状态程度。本文采用问卷调查法和访谈法,对自贡市幼儿教师工作压力及应对策略的情况进行分析研究,并从幼儿教师本身、幼儿园、教育行政机关、师资培训机构、社会及后续研究等六个方面给出了若干建议。全文共分五个部分。第一部分是导论,简要阐述了研究的动机、目的及研究的理论和现实意义,对相关概念及研究范围进行了界定。第二部分是相关概念辨析,探讨了幼儿教师工作压力的相关理论,介绍了教师工作压力及应对策略理论的相关研究。第三部分是研究设计与实施,介绍了本研究采用的研究方法与研究框架,研究的流程与实施情况,确定了研究者的角色。第四部分是研究结果与讨论,首先分析了对幼儿教师工作压力及应对策略所做的问卷调查结果,介绍了对幼儿教师工作压力及应对策略所做的访谈情况,分析了幼儿教师工作压力的来源及影响。第五部分为结论与建议,综合本研究的观点和论述,形成了结论,提出了建议。