论文部分内容阅读
本文根据汉语国际教育硕士专业学位研究生教育指导委员会提供的辽宁省五所高校的相关资料,对辽宁省内五所高校MTCSOL生源情况进行了统计分析,主要包括辽宁省MTCSOL招生人数和性别比例分析、辽宁省MTCSOL学生来源分析,提出了对辽宁省MTCSOL的建议。本文研究内容分为以下几部分:绪论介绍了本文的研究背景、研究目的和意义、研究理论基础、研究方法和研究内容框架。第一章文献综述介绍了MTCSOL招生人数和性别比例、学生来源方面的相应研究成果。第二章对辽宁省MTCSOL招生人数和性别比例进行了分析。招生人数分析包括对辽宁省MTCSOL招生人数整体情况分析和对辽宁省各高校MTCSOL招生人数对比分析。辽宁省MTCSOL性别比例分析结果表明无论是中国学生还是外国留学生,女生人数都要多于男生。第三章对辽宁省MTCSOL学生来源进行了分析,包括对中国学生本科专业背景分析和对外国留学生来源分析。在对中国学生本科专业背景分析中,根据汉语国际教育硕士专业学位研究生教育指导委员会提供的辽宁省五所高校的相关资料,运用对比分析法对辽宁省MTCSOL的本科专业整体情况和各高校MTCSOL的本科专业情况进行了统计分析,结果表明辽宁省MTCSOL共有24个本科专业,得出了辽宁省MTCSOL本科专业背景多样化的结论。分析了辽宁省MTCSOL本科专业背景多样化的原因,包括六个方面。分别为汉语国际教育硕士专业特色明显、对汉语国际教育硕士专业扶持力度大、汉语国际教育硕士专业就业前景好、海外汉语教师需求量大、报考者本科专业不理想和报考者有专业兴趣或职业需求。根据汉语国际教育硕士专业学位培养目标和课程设置要求,对24个不同本科专业的优势、劣势进行了分析。在对外国留学生来源分析中,根据汉语国际教育硕士专业学位研究生教育指导委员会提供的辽宁省五所高校的相关资料,运用对比分析法对辽宁省MTCSOL外国留学生来源整体情况和各高校MTCSOL外国留学生来源情况进行了统计分析。第四章对辽宁省MTCSOL提出了建议,包括对不同本科专业背景的中国学生的建议和对外国留学生的建议。对不同本科专业背景的中国学生的建议中,提出了对本科为汉语言文学专业、对外汉语专业、外语专业、与现代教育技术有关专业、除以上专业外其它专业学生的建议。对外国留学生的建议中,提出了强化对外汉语专业知识、提升教学能力、提高中华文化理解能力和培养跨文化交际能力四个建议。结语说明了本文的结论,并指出了本文的创新之处和不足之处。