小学合唱教学中有效教学策略研究 ——以天津市宝坻区为例

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重庆石柱方言以“数量名”作为其名词性结构的基本语序,同时使用“名数量”的变异语序来专职表示定指。平行现象在其他一些方言/语言,如遵义方言、孟加拉语及阿萨姆语中也能观察到。汉语西南官话与南亚的印欧语之间尽管没有接触及亲缘关系,但它们都以改变名词性结构内部语序的方式来表示定指。该共性不能仅归咎于巧合。通过比较不同语言/方言中类似定指策略在句法上的共性与个性,石柱方言定指“名数量”短语所表现出的一系列现
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21世纪初,人类开始进入了信息技术的新时代,信息技术的推进使人类在各个方面都发生了一定的变化,尤其在教育领域,加快了教育的现代化进程,促进了教育的发展.而在信息技术和教育的融合发展过程中学生之间的差异越来越明显.尤其是高中阶段的数学,内容复杂多样,学生学习数学的能力以及思维方式也有着差异.所以,在高中数学教学中,教师应该注意差异教学的发展,注重信息技术和数学教学相结合的教学方式,从而提高学生学习数
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氧化苯乙烯-丁二烯-苯乙烯嵌段共聚物(SEBS)作为一种典型的热塑性弹性体,具有环保性强、使用温域范围广等优点,对其进行补强改性后在运动场地、医用器械等领域具有广泛的应用前景。本文采用滑石粉、碳酸钙和石英粉三种无机填料改性SEBS共混体系,探究了无机填料种类及粒径对其力学性能、回弹性能和抗滑性能的影响规律。结果表明,填料粒径的增大有利于提高回弹性能和抗滑值,而小粒径填料对拉伸强度的提高更为明显;同