从2009年国家推行新汉语水平考试以来，关于新汉语水平考试的研究就已经有所开展了，但是有关新HSK五级听力试题的研究就比较少，基于试题分析及学生答题情况，总结考生应试策略的研究更少。本文以新HSK的五级听力试题为例，在分析试题的基础上，尝试调查考生的答题过程和分析答题结果，进而对应试策略加以分析。本论文由五个部分构成，第一章主要介绍了本文的研究背景、相关研究，以及本文研究的目的、意义、内容和方法。第二章从试题的话题分类、听力答案选项、听力提问设计、听力材料这四个方面，详细介绍了新HSK五级听力试题，并分析了听力试题各个部分之间的内在联系。第三章调查分析了考生的答题的过程和结果。第四章从预听、精听和泛听三个角度分析了应试策略。第五章是总结并指出论文中存在的不足。本论文得出的结论是，第一，考生在备考训练中应该掌握一些应试策略，这是有利于新汉语水平考试的“考教结合，以考促教，以考促学”的。第二，答题前要提前看听力选项，若是属于同一类话题，就预测听力提问；若不属于同一类话题，就需要注意选项中的主谓结构或者动宾结构的表达方式，预测听力材料的内容。做到预听、精听和泛听相结合。