本文通过文献资料法、问卷调查法、比较研究法、数理统计方法、归纳演绎、专家访谈等方法，对辽宁省13所高校“扩招”前后的体育教学形式进行调查和分析。结果表明：大学“扩招”使辽宁省教师人数、体育场地、器材的供求矛盾日益紧张，稳定教学秩序和教学质量，是当前的突出问题；大学“扩招”使辽宁省高校体育教师高级职称人数偏低、学历不高和年龄、性别结构等方面的主要问题更加突出，同时也突出了辽宁省高校体育教师业务能力的不足；“扩招”后辽宁省的高校体育教学正在逐步转变传统的体育教学模式，加强课程教学管理和强化教学评价；“扩招”后，辽宁省高校大学生对开设体育选项课持肯定态度，同时对理论课更加感兴趣。相当部分的高校已采用了选项课，学生对体育是一种全方位的需求。 高校“扩招”给辽宁省的高校体育教学带来了机遇也带来了挑战。面对压力，辽宁省高校体育教学应采取如下对策：提高思想认识；体育教学改革要创新；认真组织和周密设计体育教学的运行方案；场地、器材建设与改造应纳入学校长远发展规划；加强师资队伍的建设；多渠道筹措体育经费。