在我国学生海外留学目的地中,排名前三的分别是美国、加拿大、日本。换句话说,除了英语文化圈国家之外,日本已经成为我国海外留学的重要目的地。而我国关于在外中国留学生跨文化适应研究的区域选择上,大多集中在欧美地区,欧美地区与我国的文化差异是远远大于同属东亚文化圈中日间的文化差异,文化差异不同所带来的文化冲击是不一样的,导致留学生跨文化适应状态和出现的适应问题也是不一样的。那么在同为东亚文化圈的日本,中国留学生的留学生活是如何的?跨文化适应是什么样的状态?以及相关影响因素是什么?因此,留日中国学生跨文化适应现状以及相关影响因素成为了本论文的研究目的。本论文以留日中国学生为研究对象,利用参与观察法和深度访谈法,着重从留学生的自我评价中进行研究。具体分为以下3个方面:1.留学目的和期望值是否影响留日中国学生自发性跨文化适应;2.从工作、学业、日常生活方面在跨文化适应的两个维度(社会文化适应、心理适应)下考察留日中国学生的跨文化适应现状;3.结合跨文化适应过程中显著变量,分析影响跨文化适应的相关因素。研究结果显示:调查对象的跨文化适应程度不高,社会文化适应低于心理适应,在学业方面他们的社会文化适应略好于心理适应。影响因素当中,来日目的和期望对留学生的跨文化适应有显著影响;个体因素不同程度地影响了留学生的适应状况;经济因素是影响留学生跨文化适应的重要变量;社交圈阻碍了留学生的社会文化适应;人格因素与跨文化适应相互影响。本文主要分为五个章节。第一章绪论。包括本论文的选题背景、研究背景、研究目的和研究意义。第二章理论和文献综述。理论主要使用Berry的跨文化适应理论,包括文化适应、文化适应应激、文化适应应激过程、跨文化适应二维模式。同时对国内外相关研究进行了归纳,并指出既存研究中不完善及未涉及之处。第三章本论文研究对象与方法。第一节使用的研究方法主要是文献研究法和定性研究法,定性研究法包括参与观察、深度访谈和个案分析。第二节是研究对象的选取和介绍研究对象的基本信息,选取留日中国学生为研究对象,留日时间超过一年;第三节为研究步骤,访谈提纲的设计以及测试,新访谈提纲的使用以及录音资料的转写和整理。第四章研究结果与分析。第一节是中国留学生的日常生活方面的跨文化适应状况的考察,分别从社会文化适应和心理适应进行了研究,分析了相关影响因素;第二节是学业方面的跨文化适应现状及其相关影响因素,具体分为社会文化适应和心理适应两个维度;第三节是工作方面的跨文化适应现状的考察;第四节是本章小结,包括留日中国学生总体的跨文化适应现状和适应过程中显著变化项。第五章结论。总括论文分析影响因素、研究中的不足和今后研究方向。