二十一世纪，我国的基础教育以实施素质教育为主。在新中国成立以后，我国已经进行了8次基础教育课程改革。从2004年开始，我国的海南、广东、山东以及宁夏四个省市首先在全国范围内进行了普通高中课程改革。到目前为止，我国已经有二十多个省市完成了新课程的改革。在新课程改革中，课程的实施是非常重要的，起着关键的作用。不管是学校的老师，还是其他的行政管理者，实施高中课程的改革主要是从思想、能力以及管理水平上进行突破。对课程实施进行深入的研究对新课程改革实践是一个重大问题，这也是我国基础教育课程改革要重点解决的问题。怎样才能以新课程实施为契机使普通高中在发展的过程中更具特色，本文主要针对此问题进行了详细的研究。本文从新课程实施的普通高中出发，主要通过文献分析法、访谈法等收集到了很多相关的资料，并且提出了很多有效的解决策略。本文一共分为四个章节，第一章为绪论，主要包括研究的背景、文献综述、研究方法和研究思路、相关概念的界定。第二章主要阐述了课程实际执行结构的校际差异和教学组织方式改革的实践活力。第三章主要内容为综合实践活动固有的特色空间。第四章主要内容为亟待探索的教学管理创新，主要包括四个内容：一是理念创新，二是目标创新，三是制度创新，四是技术创新。最后是对本文的总结和归纳。