论文部分内容阅读
教学设计对职技教师的专业发展和职教学生的培养都很重要,但是,我们在对云南大学中职骨干教师国培班、省培班学员的调查中发现职技教师存在以下两个方面的问题：(1)大多数职技教师对教学设计仅仅停留在知道、了解的层面,并未进行深入的学习和研究。(2)一些职技教师虽然学过教学设计理论方法,但难以将其灵活的运用在教学实践中。因而,我们不难发现职技教师在日常教学工作中通常存在教学设计绩效不高的问题。解决职技教师教学设计绩效不高的问题,提高其教学设计工作的效率和水平是非常重要的。本研究主要做了以下工作：1.对职技教师教学设计的能力做了调查分析,发现他们的教学设计能力普遍存在问题,特别是对于新手教师。2.用HPT模型对职技教师教学设计能力做了绩效分析。3.根据教学设计原理,设计、开发出基于ADDIE模式、ISD模式、课堂教学模式、WebQuest模式、行动导向教学模式、项目教学模式、问题解决教学模式、CBE教学设计模式、双元制教学设计模式、网络课程教学模式、多媒体教学模式、微课程十二个教学设计模板。借助这套模版技术,职技教师可以使教学设计工作做的又好、又快、又规范。4.对职技教师教学设计模板的实用性和有效性进行了评估。5.在研究的基础上,作者进一步设计出一个网络教学设计辅助系统。