在经济建设和社会发展的需求导向下,社会工作学科研究生教育旨在培养应用型高级专业人才。社会工作硕士教育在走向本土化的过程中不断改革,从传统的理论知识教学走向理论与实务并重。任务型小组社会工作实践模式是实践教学的新尝试,该模式将任务驱动和小组工作相结合,通过将“任务驱动”引入社会工作实践过程,探索小组不同阶段的特点,并将具体任务融入其中。本文从一个参与者的视角论述了任务型小组社会工作实践模式的过程。在相关理论的基础上,首先介绍了任务型小组社会工作实践模式的设计。其次,重点探究了该模式的实施过程,通过剖析小组筹备、小组初期、小组中期、小组后期、小组评估各阶段的任务特点及完成情况,完成冲突向沟通的转变,实现小组成员间的沟通与互动,展现社会工作专业的实务性。最后,基于参加实践进行反思,提出夯实理论基础、加强实践指导、组织异质小组、营造合作氛围、评价方式多元五条建议,以期待模式不断完善。实践证明,任务型小组这一创新模式通过以任务为导向的小组过程可以促使学生形成社会工作价值观,提升社会工作实务能力,为实现社会工作教育目标、促进实践教育优化提供了有效借鉴。