时间贴现方面的研究既属经典又属热点,以前就有贴现方面的研究,但从心理学维度进行探讨,是一种新的开拓。然而,因其概念复杂与多样,使得影响因素也较复杂多样。现有研究虽从多维度对时间贴现进行分析,但从权力入手还比较少。权力,作为当前研究的热点,不仅是在政府机关、企业、学校,亦或个人,都影响较大,若能通过提高权力感来减少时间贴现效应,则有利于提高自信心,留住优秀人才。同时,也为个体更加理性的决策给予相应的理论和实践基础。然而,以往的研究未考虑权力对时间贴现的标记效应影响,也较少的尝试简化时间距离来直接探究时间贴现的阶段性作用,更没有将三者综合起来考虑在不同情境和时间距离下,权力对时间贴现的影响。因此,本研究基于Priyanka和Nathanael(2013)研究结果,即权力减少时间贴现影响,采用纸笔情境模拟实验的方法,借鉴Carney,Cuddy和Yap(2010)的权力启动方法,参照逢宇(2012)和秦周青(2013)研究中情境设置,何嘉梅(2010)时间贴现的分段性结果,选择合适的延迟点,以时间贴现率k作为时间贴现的测量指标,探讨不同环境下,权力对时间贴现的影响。研究结果表明:(1)权力类型在时间贴现方面存在差异,高权力时间贴现率小于低权力时间贴现率;(2)不同情境下,个体的时间贴现存在影响,获得情境下时间贴现率小于损失情境时间贴现率;(3)不同时间距离,个体时间贴现率存在影响,一周后时间贴现率大于一年后时间贴现率;(4)情境和时间距离之间存在交互作用,情境和权力间也存在交互作用,表明情境在日常决策中影响比较大。因此,可以通过训练个体的权力感知,来减少时间贴现带来的影响。