在科技飞速发展的今天,大量的信息蜂拥而来。阅读是最主要的语言输入方式之一,而英语又是吸收、交流信息的重要语言工具,这就决定了阅读教学在英语教学中的重要地位。随着《全日制义务教育英语课程标准》(实验稿)对任务驱动教学法的明确倡导,我国掀起了学习任务驱动教学理论的热潮,很多学者和一线教师对任务驱动教学法的研究也取得了丰硕的成果,但在初中英语阅读教学方面如何应用任务驱动教学法的研究还不够。鉴于此,笔者希望通过自己的阅读教学实践,为广大一线教师更好的运用任务驱动教学法提供帮助。本研究从任务驱动教学法的视角出发,在任务驱动教学法的相关理论基础上,结合《英语课程标准》对初中英语阅读的要求和初中英语阅读教学的实际需要,建立符合《新口标英语》教材特点的任务驱动英语阅读教学的课堂操作步骤：任务的呈现——学习新知——应用新知——结果展示。笔者运用文献研究法、问卷调查法以及实验法等研究方法,通过将任务驱动教学法应用到初中英语阅读教学实践之中,运用课堂记录、阅读成绩测试和问卷调查与访谈的方法来检测任务驱动教学法在英语阅读教学中的有效性。然后对实验结果进行分析以总结验证：任务驱动教学法有助于改善学生的英语阅读学习态度,帮助学生掌握正确的阅读方法,提高学生的英语阅读能力。笔者在应用任务驱动教学法的过程中也发现了一些问题,并针对这些问题提出了自己的建议,希望能够帮助广大一线教师更好的运用这一方法。