随着时代的发展,国家的繁荣,人民素质的提高,音乐教育的重要性越来越突出,如何发展普通中学音乐教育,让青少年在音乐教育的引导作用下健康成长越来越受到广泛的关注。2002年的普通中学音乐教育改革是我国中学音乐教育改革历程上的一个里程碑,标志着我国普通中学音乐教育走向了新的道路。长达十余年的改革之路,我们欣喜的看到了改革给普通中学音乐教育带来一系列非常好的变化,但是也在实施和执行的过程中发现了一系列的问题。2014年下半年教育部逐步推进了新一轮的教育改革,颁布了关于推进学校艺术教育发展的若干意见,提出2015年开始对中小学和中等职业学校学生进行艺术素质测评,普通中学音乐教育的改革是必然结果。本论文对普通中学音乐教育改革进行了研究,对《普通高中音乐课程标准(实验)》和《全日制普通高级中学艺术欣赏教学大纲(初审稿)》进行了比较分析,对正在广泛使用的普通高中课程标准实验教科书《音乐鉴赏》人音版教材进行解析,对南昌市第二十中学音乐教育的现状进行了调查研究。论文采用了文献法、经验总结法、比较研究法、调查研究法。对普通中学音乐教育的改革进行了思考,对发现的问题进行了客观的分析并作出了建议。