近年来随着高校的扩招,大学生的就业形势越来越严峻,毕业生在找工作期间的焦虑情绪严重。如果毕业生长期处于高焦虑状态,会对其身心健康、就业等产生负面影响。目前,对大学毕业生就业焦虑影响因素的实证研究较少,本研究以就业社会支持、认知评价为切入点对其进行研究,主要通过问卷调查法,并辅以访谈,考察大学毕业生就业焦虑、社会支持、认知评价的现状,探讨大学毕业生就业社会支持、认知评价与就业焦虑的关系。一方面,能够丰富已有的关于就业研究的理论;另一方面,也可以为高校制定有关就业的措施提供依据。研究结果表明:1.自编的《大学生就业社会支持问卷》、《大学生就业认知评价问卷》具有较好的信度、效度。大学生就业社会支持包含三个维度:“亲人支持”、“朋友/同学支持”、“教师支持”;大学生就业认知评价包含三个维度:“威胁性评价”、“挑战性评价”、“胜任力评价”。2.大学毕业生的就业焦虑显著高于常模。3.基于不同人口学变量的分析表明:大学毕业生的就业社会支持总分在性别、落实单位情况、担任学生干部情况、政治面貌、家庭所在地上存在显著差异,其中“亲人支持”在性别、专业、落实单位情况、政治面貌、家庭所在地、家庭经济状况上存在显著差异,“朋友/同学支持”在性别、担任学生干部情况、政治面貌上存在显著差异,“教师支持”在落实单位情况、担任学生干部情况、政治面貌上存在显著差异;“威胁性评价”在性别、专业、落实单位情况上存在显著差异,“挑战性评价”在性别、毕业意向、担任学生干部情况、政治面貌上存在显著差异,“胜任力评价”在落实单位情况、担任学生干部情况、政治面貌上存在显著差异;状态焦虑在性别、专业、落实单位情况、担任学生干部情况、政治面貌上存在显著差异,特质焦虑在专业、落实单位情况、担任学生干部情况、政治面貌上存在显著差异。4.就业社会支持与就业焦虑呈显著负相关,挑战性评价、胜任力评价与就业焦虑呈显著负相关,威胁性评价与就业焦虑呈显著正相关。就业认知评价在就业社会支持与就业焦虑之间起中介作用。